ตัวอย่างข้อสอบ Entrance วิชาภาษาไทย ชุดที่ ๓

ข้อที่ ๑. ข้อใดเป็นประโยคความซ้อน
    จู่ ๆ เขาก็ได้เป็นข่าวใหญ่ในหน้าหนึ่งของหนังสือพิมพ์ทุกฉบับ
    ข้อผิดพลาดในการดำเนินชีวิตของเขา คือการปล่อยให้โอกาสผ่้านไปอย่างน่าเสียดาย
    สำนักข่าวทุกแห่งได้รับโทรสารเกี่ยวกับการประเมินภาพรวมทางเศรษฐกิจจากบุคคลลึกลับผู้หนึ่ง
    กระทรวงเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารตั้งขึ้นมาเพื่อเป็นแม่ข่ายเชื่อมต่อโครงสร้างการบริหารประเทศ

ข้อที่ ๒. ข้อใดเป็นประโยคต่างชนิดกับประโยคต่อไปนี้
..........."เมื่อเขาประพฤติตัวดี เข้าสังคมได้ เราก็สบายได้"
    เราเป็นครอบครัวนักการเมืองจึงต้องเข้ากับประชาชนได้
    ตำนานรักของคู่รักคนดังคู่นี้เริ่มต้นในงานเลี้ยงของมหาวิทยาลัย
    คนเราถ้ามีความรู้ ขยัน อดทน ไม่มีวันจะยากจน
    ยิ่งทั้งสองฝ่ายรู้จักกันมากขึ้น ยิ่งเป็นเหมือนครอบครัวเดียวกัน

ข้อที่ ๓. ข้อใดแสดงน้ำเสียงชื่นชมได้ชัดเจนที่สุด
    เขาทำได้ดี ทุกคนที่มาก็พอใจ
    ทุกคนประทับใจที่เขาได้สู้จนสุดความสามารถ
    เราได้ส่งจดหมายแสดงความยินดีไปให้เขาแล้ว
    รางวัลที่เขาได้รับเป็นกำลังใจให้เขาพยายามต่อไป

ข้อที่ ๔. ข้อใดไม่ใช่ข้อบกพร่องในการฟัง
    สีซอให้ควายฟัง
    เข้าหูซ้ายทะลุหูขวา
    ไปไหนมา สามวาสองศอก
    ฟังไม่ได้ศัพท์ จับไปกระเดียด

ข้อที่ ๕. ข้อใดใช้ราชาศัพท์ไม่ถูกต้อง
    พระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวมีพระราชดำรัสพระราชทานพรแก่พสกนิกรชาวไทยเนื่องในโอกาสวันปีใหม่
    สมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกุมารีทรงจุดธูปเทียนเครื่องราชสักการพระบรมราชานุสาวรีย์สองรัชกาล
    พระเจ้าหลานเธอ พระองค์เจ้าพัชรกิติยาภาทรงบำเพ็ญพระกุศลทรงบาตรในโอกาสวันคล้ายวันประสูติ
    หม่อมเจ้าสิริวัณวรี มหิดล เสด็จฯ ไปทรงเป็นประธานเปิดงานมหกรรมสัตว์เลี้ยงแห่งประเทศไทย

ข้อที่ ๖. การเขียนรายงานาทางวิชาการเรื่อง "น้ำดีและน้ำเสีย" ควรจัดลำดับโครงเรื่องตามข้อใด
......ก. น้ำเสียมีโทษอย่างไร
......ข. วิธีกำจัดน้ำเสียและรักษาน้ำดีทำอย่างไร
......ค. น้ำดีคืออะไร มีประโยชน์อย่างไร
......ง. น้ำดีกลายเป็นน้ำเสียเพราะอะไร
......จ. น้ำเสียมีกี่ประเภท อะไรบ้าง
    ก ข ค จ ง
    จ ก ข ค ง
    ง ก ข ค จ
    ค ง จ ก ข

ข้อที่ ๗. ข้อใดวางส่วนขยายถูกต้อง
    อาจารย์อนุญาตให้นักเรียนทำรายงานทางวิชาการตามโครงร่างที่เสนอมา
    พ่อแม่คงต้องสนับสนุนเพื่อให้ลูกประสบความสำเร็จอย่างถูกทาง
    การพูดโน้มน้าว แม้ไม่มีหลักฐานมาประกอบที่มีเหตุผลก็พอจะเชื่อถือได้
    ยุวมัคคุเทศก์สามารถอธิบายเรื่องพันธุ์พืชสมุนไพรอย่างน่าสนใจตามรายทาง

ข้อที่ ๘. ข้อความใดเป็นประโยคไม่สมบูรณ์
    ถนนดินสีแดงค่อนข้างขรุขระ มีแอ่งน้ำเป็นบางตอน สัญจรไปมาลำบาก
    หนังสือที่จะช่วยให้เข้าใจจิตวิทยาการเรียนรู้ของเด็กได้มากกว่าที่เคยอ่านมา
    รถเข็นที่ทำด้วยไม้มีสองล้อจอดคอยรับจ้างขนของอยู่ตรงปากทางเข้าตลาด
    เขาเอาตะกร้าหวายที่ซื้อมาจากงานแสดงสินค้าขึ้นวางบนตะแกรงท้ายรถ

ข้อที่ ๙. ข้อใดใช้ภาษาได้กระชับชัดเจนที่สุด
    ในการนำมะกรูดมาเพื่อใช้สระผมนั้นจะต้องมีกรรมวิธีการนำมาใช้ที่เหมาะสม
    มีความเชื่อมาแต่โบราณนานมาแล้วว่าต้นตะเคียนทองที่มีอายุมากจะมีรุกขเทวดาอาศัยอยู่
    หน่อไม้ไผ่บงเป็นหน่อไม้ชนิดหนึ่ง มีรสหวาน หน่อไม้นี้นำไปปรุงอาหารรับประทานได้หลายอย่าง
    เฟิร์นใบองุ่นมีขอบใบหยักถี่ ๆ คล้ายขอบชายผ้า เนื้อใบหนาคล้ายหนัง ใต้ใบมีเกล็ดและขนปกคลุม

ข้อที่ ๑๐. ข้อใดไม่เหมาะสมที่จะเป็นคำขวัญ
    ครอบครัวเข้มแข็ง ................ประเทศชาติเข้มแข็ง
    อาหารไทยมีชื่อ.....................เลื่องลือไปต่างแดน
    สุขภาพดีไม่มีขาย..................ถ้าอยากได้ต้องทำเอง
    ปฏิบัติตามกฏ........................ลดปัญหาจราจร

กลับหน้าหลัก

นางรจนา อินทร์เหล่าใหญ่
ครูชำนาญการ
กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย
โรงเรียนสมเด็จพิทยาคม อำเภอสมเด็จ จังหวัดกาฬสินธุ์
Copyright(c) 2006 Rojana Intlaoyai. All rights reserved.
Kreate By : krutae : p_tayval@hotmail.com